{"id":217,"date":"2022-03-28T20:55:29","date_gmt":"2022-03-28T18:55:29","guid":{"rendered":"https:\/\/lidellhp.uber.space\/?page_id=217"},"modified":"2023-01-07T04:54:33","modified_gmt":"2023-01-07T03:54:33","slug":"grundstufe","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.lidellschule.de\/?page_id=217","title":{"rendered":"Grundstufe"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong><sup>Unsere Grundstufe<\/sup><\/strong><strong><sup><br><\/sup><\/strong><sup><br><\/sup><sup>In den Klassen 1 bis 4 lernen unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler<br>im Rahmen eines Grundstufenkonzeptes, das sich \u00fcber vier Jahre erstreckt auf spielerische Weise Lesen, Schreiben und Rechnen und \u00fcber eine Entwicklungsf\u00f6rderung alles, was zum Leben wichtig ist. Im Unterricht werden \u00fcber verschiedene Wege Sprachf\u00f6rderung angeboten.<\/sup><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><sup>Erg\u00e4nzend hierzu bietet die Lidellschule zus\u00e4tzliche Angebote zur F\u00f6rderung der Fein- und Grobmotorik in einem speziell daf\u00fcr eingerichteten \u00dcbungsraum.&nbsp;<a href=\"https:\/\/web3.karlsruhe.de\/Schulen\/Lidellschule\/projekte\/psychomotorikraum.htm\">&nbsp;<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><sup>Lernbereiche:<\/sup><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong><u><sup>Deutsch:<\/sup><\/u><\/strong><sup>&nbsp;In Anlehnung an verschiedene Leselehrg\u00e4nge der Grundschule, erg\u00e4nzt durch selbst entwickelte Differenzierungsangebote, wird Lesen und Schreiben \u00fcber die Silbenmethode gelernt. Dabei werden phonomimische Zeichen eingesetzt und lauttreu vorgegangen.<\/sup><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong><u><sup>Mathematik:<\/sup><\/u><\/strong><sup>&nbsp;Nach einer intensiven Phase der Anbahnung pr\u00e4numerischer mathematischer Vorl\u00e4uferkenntnisse wird der arithmetische Zahlenaufbau \u00fcber klassen\u00fcbergreifende Differenzierungsma\u00dfnahmen angeboten. Inhalte und Methoden lehnen sich an verschiedene Grundschulwerke an.<\/sup><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><sup>Stufe 1: pr\u00e4numerischer Bereich bis Zahlenraum 6 Stufe 2: bis Zahlenraum 20 Stufe 3: bis Zahlenraum 100 Stufe 4: individuelle F\u00f6rderung\/Vertiefung ausgehend vom erreichten Stand<\/sup><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><sup>Mensch, Natur und Kultur:<\/sup><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><sup>In regelm\u00e4\u00dfigen, gemeinsamen Projekten wie \u201eDas Waldklassenzimmer\u201c, \u201eArbeit an unseren Pflanzk\u00fcbeln\u201c, \u201eAnlegen und Pflegen von Klassenbeeten im Schulgarten\u201c, \u201eVorbereiten auf die Weihnachtszeit- unser Adventscaf\u00e9\u201c erleben die Grundstufenkinder ihre Umwelt, nehmen sie das famili\u00e4re und schulische Leben wahr.<\/sup><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong><sup>Verhaltensbereich<\/sup><\/strong><strong><sup>:<\/sup><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><sup>Im gemeinsam erstellten Erziehungskonzept mit Anbahnung von Konfliktl\u00f6sungsstrategien unter Ber\u00fccksichtigung von T\u00e4ter-Opfer-Ausgleich lernen die Grundstufenkinder, mit Konflikten positiv umzugehen. Erg\u00e4nzend zur Arbeit in der Klasse wird Streitschlichtung in den Pausen angeboten, auch Projekte mit au\u00dferschulischen Kooperationspartnern, die gezielt die sozialen Kompetenzen unserer Grundstufenkinder trainieren.<\/sup><\/p>\n\n\n<button id=\"listenButton1\" class=\"responsivevoice-button\" type=\"button\" value=\"Play\" title=\"ResponsiveVoice Tap to Start\/Stop Speech\"><span>&#128266; Beitrag vorlesen<\/span><\/button>\n        <script>\n            listenButton1.onclick = function(){\n                if(responsiveVoice.isPlaying()){\n                    responsiveVoice.cancel();\n                }else{\n                    responsiveVoice.speak(\"Unsere GrundstufeIn den Klassen 1 bis 4 lernen unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclerim Rahmen eines Grundstufenkonzeptes, das sich \u00fcber vier Jahre erstreckt auf spielerische Weise Lesen, Schreiben und Rechnen und \u00fcber eine Entwicklungsf\u00f6rderung alles, was zum Leben wichtig ist. Im Unterricht werden \u00fcber verschiedene Wege Sprachf\u00f6rderung angeboten. Erg\u00e4nzend hierzu bietet die Lidellschule zus\u00e4tzliche Angebote zur F\u00f6rderung der Fein- und Grobmotorik in einem speziell daf\u00fcr eingerichteten \u00dcbungsraum. Lernbereiche: Deutsch:In Anlehnung an verschiedene Leselehrg\u00e4nge der Grundschule, erg\u00e4nzt durch selbst entwickelte Differenzierungsangebote, wird Lesen und Schreiben \u00fcber die Silbenmethode gelernt. Dabei werden phonomimische Zeichen eingesetzt und lauttreu vorgegangen. Mathematik:Nach einer intensiven Phase der Anbahnung pr\u00e4numerischer mathematischer Vorl\u00e4uferkenntnisse wird der arithmetische Zahlenaufbau \u00fcber klassen\u00fcbergreifende Differenzierungsma\u00dfnahmen angeboten. Inhalte und Methoden lehnen sich an verschiedene Grundschulwerke an. Stufe 1: pr\u00e4numerischer Bereich bis Zahlenraum 6 Stufe 2: bis Zahlenraum 20 Stufe 3: bis Zahlenraum 100 Stufe 4: individuelle F\u00f6rderung\/Vertiefung ausgehend vom erreichten Stand Mensch, Natur und Kultur: In regelm\u00e4\u00dfigen, gemeinsamen Projekten wie \u201eDas Waldklassenzimmer\u201c, \u201eArbeit an unseren Pflanzk\u00fcbeln\u201c, \u201eAnlegen und Pflegen von Klassenbeeten im Schulgarten\u201c, \u201eVorbereiten auf die Weihnachtszeit- unser Adventscaf\u00e9\u201c erleben die Grundstufenkinder ihre Umwelt, nehmen sie das famili\u00e4re und schulische Leben wahr. Verhaltensbereich: Im gemeinsam erstellten Erziehungskonzept mit Anbahnung von Konfliktl\u00f6sungsstrategien unter Ber\u00fccksichtigung von T\u00e4ter-Opfer-Ausgleich lernen die Grundstufenkinder, mit Konflikten positiv umzugehen. 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